这本书是关于一只可爱的小鸭子。不对，是一只调皮的小兔子。什么？看看封面就知道，是鸭子！不对，是兔子！……

这幅由著名心理学家约瑟夫·查思特罗（1863—1944）绘制的经典“兔鸭图”，在这本书里引发了两个孩子的激烈争论，同时这又像是一个有趣的游戏。尽管鸭子和兔子这两种动物对于两三岁的孩子来说已经不算陌生，但这一次，这两个小家伙将会给孩子们带来另一番乐趣。

一个小孩坚信这是只鸭子，另一个又确定它是只兔子。在面包、胡萝卜面前，在草丛、天空和小池塘中间，这些不断变换的场景仍然能够让孩子们对自己的想法找到充分的理由。究竟谁对谁错呢？争论为何不断升级？又为何戛然而止？就在争论看似已经平息的时候，突然又出现了一个既像食蚁兽又像恐龙的形象。是否又会有一场新的争论？

图画书的全部文字都是两个孩子争论的话语，所以内容口语化，幼儿阅读起来十分浅显易懂。配图从头到尾都只有不同场景下的“兔鸭图”，发生争执的两个孩子却没有出场。但书中生动的语言让我们似乎看到了两个小孩子叉着小腰，瞪着大眼，有模有样地在辩论。

和生活中小朋友们之间发生意见冲突时一样，书中的双方在表达自己的意见时观点明确，表达直接。但和实际生活中不同的是，书中的两个孩子在表达自己的观点时都充分提供了相应的理由，这一点可能是我们的孩子在平时的表达中所不及的地方。对家长而言，书中孩子的说话方式，也是我们用来对孩子的语言发展实施干预与教育的最有价值之处。比如，在一个天空场景中，书中一个孩子说“哇，快看，鸭子飞上了天”，另一个孩子却对此嗤之以鼻“这也叫飞？你是没见过兔子蹦蹦跳吧”。在亲子共读的过程中，家长可以帮助孩子通过阅读和理解图《鸭子？兔子？》内文 画书内容，使孩子学着表达观点时结合当前情景，并找出支撑自己观点的理由依据，从而促进其认知、思维和表达能力的发展。

随着故事情节的推进，争执的主人公突然消失了，但争执还在继续。呃……宝宝可能也要纠结了：这究竟是只鸭子，还是兔子？或者，还是别的什么？其实，答案完全取决于你观察的角度。作者罗森塔尔认为《鸭子？兔子？》是她目前创作的最有趣的儿童图书，“它不仅是为了让孩子们开心，同时也有公民教育的意义”。因为在我们的日常生活中，意见分歧是很常见的，让孩子们越早知道便越早受益。所以家长也应当意识到这本图画书独特的教育意义，并在与孩子的阅读中注意适当地引导。