《是谁吃掉的？》是一本认知类的图画书，取材于生活中孩子们比较熟悉喜爱的动物及食物。绘本里，充满惊喜与发现：大象的尾巴上长出了樱桃，狮子长出了草莓鼻子，奶牛身上是荷包蛋的花纹，鱼尾巴变成了甜甜圈，猫的眼珠变成了紫色的葡萄，小朋友的发型变成了冰激凌……哇！是不是很奇特哟？

书中的文字适合低龄孩子的学习特点。语句重复，有节奏感，符合正处于牙牙学语阶段孩子的语言发展规律。简单的问句“ ……是谁吃掉的？”这个句式重复出现，便于孩子模仿学习。当幼儿学会这个简单的问句以后，看到自己喜欢的食物不见了，就能恰当地用这个句式表达出来。问句的答案，作者用一个个奇思妙想的创意，隐藏在对页图画中。那么，家长就带领宝宝走上快乐有趣的阅读之旅吧！

是的，这本书不仅能唤起孩子们的兴趣，从中能认识不同的动物，还能让他们开动脑筋，从中寻找与众不同的细节，找出藏在图画里的答案。每一个藏起来的物品都藏得很好，完全融入整幅图画中，无形中增加了阅读的趣味，让幼儿享受发现带来的乐趣。亲子共读时，阅读方式要有趣，不要强迫孩子去识字或刻意认识数字，更多的是让孩子在阅读中感受快乐。孩子是天生的读图者，我们要留给孩子读图的空间。每个孩子都有一双灵活锐利的眼睛，会仔细观察图中的每个表情、动作及细节，这种自发性的读图能力，正是孩子日后学习的基础。

所以，幼儿读图时，家长要多花一点时间和孩子细细地品赏一下图画，引导孩子观察画中的细节部分，理解整幅图画的意义，挖掘文字未表达的部分，串连所有图画的故事内涵。因为语句简单易懂，读到后面，家长和幼儿可以互换角色，他问我答，嘿嘿，互动绘本，很有意思哟！给幼儿提出问题是巩固阅读内容的最有效的方法之一。为了让小朋友加深印象，帮助记忆，阅读后家长可延伸提出一些和故事相关的有意思的问题，让他回答，既可复述故事，又可以锻炼语言表达能力。如：这个故事里的草莓是谁吃掉的？草莓是什么味道？故事中有哪些动物？你喜欢哪些动物等。妈妈和宝宝互问互答实在是一幕温馨的画面！不过，提的问题一定要紧密结合故事的内容，可以是知识性的，也可以是智力测验性的。