《小猪林朵》是一本精装版的红色纸板书，专为小宝宝设计，不易撕坏，是宝宝们喜欢的图画书。绘本中的文字精练、风趣活泼，以动物拟人化的方式呈现，符合幼儿的语言习惯。栩栩如生的写实图像，将画面聚焦于主角林朵身上，把文字叙述的小猪林朵直观呈现在眼前，引领读者关注他舒展个性、释放情绪的历程。绘本用红颜色作为主题背景色，象征着林朵情绪的热烈，帮助孩子感受欢乐……

故事虽然简单，却充满诗意与想象。小猪林朵，憨厚可爱，浑身干干净净、香喷喷的，看上去真舒服。可是，吃巧克力、画画、玩泥浆后……却变成了一个全身脏兮兮的小猪，等洗过澡后又变成干干净净、香喷喷的小猪了！于是，他又会重新来玩一遍，多快乐呀……这种尽情玩耍的开心就隐藏在这周而复始的活动中。小猪林朵就跟生活中淘气的小男孩一样，爱吃、爱玩、爱折腾，把自己弄得脏兮兮……爱玩是孩子的天性，其实弄脏点没关系，妈妈们可别烦哟，这个过程谁都有，只要洗过了，又干干净净了！

书中塑造的个性鲜活的林朵，不仅在形象上比较立体，而且与孩子年龄相仿，容易引起情感共鸣，让幼儿觉得他就是自己身边的一个好朋友。林朵的形象关联了不同孩子的气质类型和情绪状态。乖巧的小猪林朵也有疯狂玩耍的个性。故事不仅让孩子喜欢，也会让家长受到启发。对于这样的孩子，妈妈们应该向林朵的妈妈学习，给孩子创造玩耍的环境，不要把幼儿拘囿太紧，只不过多给幼儿洗个澡，多洗几件衣服而已。最关键的是让幼儿在这个过程中能够尽情舒展自己的个性，释放自己的情绪，这个不是更有意义吗？小猪林朵的故事其实是写给家长看的。家长要帮助孩子认知情绪，开启封锁的心灵，和孩子一起去发现自己、感受他人，学会接纳与相处，增进人与人之间的情感交流和语言表达的欲望，在简单的语句和浓烈的色彩中读懂孩子的心！

亲子共读时，家长引导宝宝逐页翻看，细致观察小猪林朵的表情变化；书中有一些象声词，如“呼噜噜”“啊呜啊呜”“哗啦啦”等，丰富的象声词，可以带来听觉的愉悦，引发孩子模仿的欲望。所以，家长读书时要有感情，随着故事内容的进展，语气也要随之变化。根据绘本内容的特点与幼儿好奇的求知心理，家长可以创设适当的问题情境制造一个个悬念，将幼儿的注意力引入与绘本故事有关的情境中，并在观察、猜测图片信息中获得结果，答疑解惑。这样的提问简单有趣但是具体，围绕故事情节而展开，容易吸引幼儿全神贯注地阅读与倾听家长讲述书中的故事。就从这本小书出发，让我们与孩子徜徉在绘本所描绘的童话世界里，共同体验绘本所带来的阅读乐趣吧！