“叽叽咕咕”，这是谁呢？来，摸一摸，软绵绵的；瞧一瞧，它长着小鼻子，短短的前腿，长长的耳朵，短短的尾巴，还有长长的后腿。它是谁呢？是毛茸茸的兔子！这是《农场》里对兔子的描述，既包括了对兔子外形的描写，还有与兔子相关的多种感官感觉，比如摸起来毛茸茸、叫起来叽叽咕咕等。这些词汇都能丰富孩子对于兔子形象的综合认识，既有对兔子声音的认识，也有对兔子外表的认知。这些词语短平，以四五个字为一句，相当干练。除此之外，在绘本中还用一些长句来描述兔子生活习惯，也可以读给孩子听，这些句子同样包含着“咯吱咯吱”“呜呜”等一些象声词，可以增加阅读的乐趣，作为父母也可以跟小朋友一起模仿发出这样的声音。

作者在描绘动物的时候，以画面的右侧为中心，以较为丰满的画面填充整个页面，在空白处适当加入了一些语言，给人非常醒目的感觉。而在画面的另一侧即左侧，则以小幅的多幅作品来展示动物的习性；不仅仅作为右侧主画面的补充，还增加了知识性和趣味性，为孩子的进一步探索和了解相关经验提供了可能。其他展现农场风貌的画面充实而精彩，颇具层次感。此外，本书中还适当地加入了三维立体的结构，比如门、树，这些都给阅读增加了乐趣，让孩子动动手，动动眼球，认真地观察农场都有什么呢？

《农场》这一本绘本，除了在给孩子带去有关农场以及动物的多种知识之外，还丰富了孩子的感受，比如触摸带来的对动物的认识，这也变相为孩子与动物的和谐相处提供了可能。当孩子勇敢地触摸真正的动物皮毛时，他们是否会真的喜欢上动物呢？我想会的！孩子都是通过自己的感知，特别是手的感知来探索世界的。触觉丰富了他们对世界的认识，避免了他们因客观条件的约束而受到限制；而视觉则为孩子带来了对不同动物的外形、颜色的感知，丰富了对农场的经验。正如开始所说的那样，农场离我们很远，但也离我们很近。书里的农场展示给我们的是最清新、最美好的状态，但毕竟是书本；如果真的有机会，就带着孩子一起到乡村，到农场，真真切切地近距离观察一下农场吧！当然，也请记得带上我们的《农场》哦！