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动物动物捉迷藏

作者:文·图/ [ 日] 石川浩二

“捉迷藏”是孩子最喜欢的游戏,它能满足孩子好奇、喜欢探索的需要。孩子对外界各种事物都充满了好奇心,尤其对突然消失了的物体更充满了好奇。找到被藏起来的东西,能使其好奇心得到满足,他们也会体会到成功的快乐。《动物动物捉迷藏》这本书就利用孩子喜欢捉迷藏的心理来编排设计,以“捉迷藏”的游戏来展开内容,通过不停地“玩捉迷藏”认识了一个又一个可爱的小动物,让小读者获得了满足感。


《动物动物捉迷藏》是一本纸板书,这是适合低龄孩子阅读的一类图书,页数较少,书页纸张采用特级白卡厚纸板加圆角设计,易翻阅、不易折损、耐读、好玩不伤手,为孩子自主翻阅提供了便利和便捷。自主翻阅更能激起孩子的阅读兴趣,让他们体会到更多的阅读乐趣。为了让小读者体验“捉迷藏”,作者“别有用心”,把要呈现的动物“隐藏”起来,将透叠的手法运用于图书,将各种动物转化为简单的图形和单纯明快的颜色,巧妙利用翻页结构向孩子提问,并透叠出各种动物的图形。小读者要找到小动物必须先观察观察,听一听文字描述,猜一猜它是谁,然后翻一翻挖空的页面,藏起来的小动物就“找到了”。构思的巧妙,刺激了孩子的求知欲!对每一种动物,作者设计了四页的篇幅,前三页“玩捉迷藏”,第四页来给出完整语言描述的“答案”,还配以该动物的拟声词。通过看一看、听一听、猜一猜、翻一翻、找一找、说一说、学一学,全方位地打通孩子各个认知通道,锻炼了孩子的观察能力、倾听能力、语言理解能力、语言表达能力、动手能力等。在娱乐中教会孩子比较完整地感知事物,发展孩子的动手能力。如此的设计别出心裁,独树一帜,从视觉、听觉、触觉要素上吸引孩子的注意力,孩子会不断地反复地翻阅图书,和书互动,乐此不疲。


图书画面和文字虽然简单,却丝毫没有削弱提高孩子语言理解能力和语言表达能力的作用,孩子在与书的互动中自然而然地掌握了一定的语言表达方式。深谙孩子年龄特点和学习方式的作者对图书做了细致和巧妙的设计。明快的色彩,简单的造型,有趣的表现手法,使图书能更近距离地贴近孩子。和孩子阅读时家长会发现小小的一本图书功能是如此的强大。这本图书除了可以让孩子认识小动物,还可以认识颜色、学英语(动物和颜色的英语)、对数量进行感知(数一数动物有几只)、给动物排序(谁站在谁的前或是后)、猜谜语(你说我猜、你学我猜)、玩一玩游戏(学小动物的动作、学小动物叫)、画一画小动物(蒙纸画、轨迹画)等等。这样一本图书会让你的孩子爱不释手,相信只要你和孩子想得到,你们就一定能找到更有趣的“读法”的。


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